近日，由广东省教育装备行业协会与广州视睿电子科技有限公司（希沃）共同举办的“三个课堂”政策下教育信息化技术应用交流会在广州CVTE第四产业园召开。会议邀请了全国各地的行业专家、教育部门负责人及学校校长、骨干教师，围绕“三个课堂”政策的落地与应用，共同探讨在这一政策下教育信息化技术应用的新方向。
本次会议设有“全国智慧课堂先行者论坛”和“‘三个课堂’研讨会”两个子主题活动。
全国智慧课堂先行者论坛
2020年8月11日
论坛邀请了教育信息化领域的专家与一线教改先锋，探讨智慧教育新方向和未来教育新形态，分享信息化教育改革成果。来自全国各地区的教育部门负责人、中小学校长、一线优秀教师等110余位嘉宾参会。
广东省教育装备行业协会副会长兼秘书长王桂花致辞表示：“教育信息化的脚步在前进，相信通过优秀学者、一线教师、教育企业的不断探讨与共同努力，定能探索出‘全员参与·互动生成’的智慧课堂建设、常态化教学改革之方向，提升教育强国的建设步伐。”
王桂花秘书长开场致辞
随后，视源股份未来教育集团（希沃）副总裁魏振水在欢迎辞中并介绍了希沃在打造智慧教育上的“六化”特点，即可视化、档案化、数据化、个性化、物联化、闭环化。他表示希沃的“六化”符合教育信息化的发展方向、育人规律、信息化价值与家校共育需要。
魏振水副总裁开场致辞
北京师范大学朱京曦博士以“信息技术推动课堂教学变革”为主题做了分享。结合生动的图片与教学案例视频，朱京曦从教学环境、教学工具、教学形态和教学特征的变化层面，梳理了课堂教学变革的历程。他认为，网络技术与手持智能终端的普及，实现了课堂教学中的全员参与和个性生成，关注到每一个学生，推进了一场教学组织方式的变革。
朱京曦博士分享信息技术与课堂教学改革
接下来，中国民办教育协会常务理事赵恒龙、佛山市第三中学初中部校长谢先刚、山东庆云县中丁中学一线教师黄强、希沃学务事业部总经理邱澈和教研顾问邱悦，从不同的角度进行交流、分享智慧课堂领域的前沿理论，展示当前全国标杆示范院校的应用成果，以实现智慧课堂的稳步落地。
“三个课堂”研讨会
2020年8月15日
广东省教育装备行业协会会长单位-广东教学仪器厂厂长张晅，广东省教育装备行业协会副会长兼秘书长王桂花、副会长黄明寒，华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利教授，视源股份未来教育集团总裁邓毅刚、副总裁黄逸涛，以及来自全国各地区的教育部门负责人、中小学校长等80余位嘉宾参会。
广东省教育装备行业协会副会长兼秘书长王桂花在致辞中表示：“十三五以来，国家持续加大对教育信息化建设的投入力度。协会联合希沃举办此论坛活动，一方面是希望和来宾共同探讨与贯彻教育部的《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，加强信息化技术与教育教学的深度融合，另一方面我们也邀请了优秀的教育一线工作者，为我们分享他们的宝贵经验，展示理论与成果，以进一步促进‘三个课堂（专递课堂、名师课堂和名校网络课堂）’的稳步落地，推进教育公平。“
王桂花秘书长开场致辞
视源股份未来教育集团—邓毅刚总裁表达了在新冠疫情这样特殊的时期，能与教育工作者们相聚一堂共话“三个课堂”的不易与感激。接着他引用英国前首相丘吉尔的名言“你能看见多远的过去，就能看见多远的未来”，表达了对教育信息化建设“继往开来”的感慨，以及对希沃录播助力“三个课堂”建设的期待。
邓毅刚总裁开场致辞
视源股份未来教育集团—黄逸涛副总裁表示希沃的初衷，是希望能够解决用户的核心痛点和真实需求，而不是成为教室里面的高端摆设。结合万物互联的产品理念与千万数据沉淀，希沃交互智能录播使得万千课堂连在一起，持续助力“三个课堂”的常态化规模应用。
黄逸涛副总裁开场致辞
“2020年的新冠疫情，是人类教育史上最大规模的学校关闭事件。它既可以说是人类教育史上最大规模的在线教育实验，也很可能是人类教育史上最大规模的教育创新契机。”
焦建利教授在研讨会上以“三个课堂”与区域学校教育变革为主题，分享了他对三个课堂的理解，分析了建设“三个课堂”中面临的机遇与挑战，并为在场嘉宾分享了他的建议。他认为，“三个课堂”的两大使命是促进教育公平和提升教育质量，教师和课堂是关键，要抓住“教师、课堂、资源共享”三个着力点，重点聚焦 “视频、直播、在线、混合教学”四个突破口。
在“三个课堂”建设中，机遇与挑战并存。为此，焦建利教授为在场嘉宾分享了他的五个建议：1、把三个课堂纳入发展战略规划；2、让所有的利益相关者参与进来；3、打造一支高品质的技术派教师队伍；4、帮助教师用好用活开放教育资源（OER）；5、积极试点、勇于创新、总结经验、稳步推进。
焦建利教授解读“三个课堂”政策
接下来，赣州市经开区电教站刘小东站长分享了过去三年中专递课堂常态化应用的经验与思考、山东曹县教体局的祝站长以及希沃的企业管理者曾繁荣、谭思奇等，从不同的角度分享当前全国标杆示范院校的应用成果。 
“十三五”时期以来，国家持续加大对于教育领域的投入力度，教育信息化发展进入全面渗透、跨界融合、加速创新、引领发展的新阶段。《教育信息化2.0行动计划》等政策文件明确提出，要积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》文件的印发，为推进教育公平，促进信息技术与教育教学实践深度融合，推动课堂革命进一步指明了方向。
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